Школы Оренбургской области приняли участие в онлайн‑совещании, организованном Отраслевым центром компетенций ФИЦТО, — мероприятии в рамках федерального проекта «Производительность труда» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». Совещание посвятили внедрению коробочного решения «Создание образовательных комплексов» с применением инструментов бережливого производства.
В числе участников от Оренбургской области выступили первый заместитель министра образования Нина Гордеева, а также руководители нескольких школ: Ляля Бахтиярова (директор МБОУ «Пролетарская СОШ» Красногвардейского района), Евгений Солопов (директор «Гимназии №1 г. Орска») и Вячеслав Ярков (директор МОБУ «Троицкая СОШ им. Ткаченко А. П.» Бузулукского района). К онлайн‑встрече также подключились представители образовательных организаций из Смоленской, Астраханской, Саратовской, Воронежской областей, Красноярского края, Ненецкого автономного округа, Карачаево‑Черкесской Республики и Республики Саха (Якутия) — все они работают над созданием образовательных комплексов.
Открывая совещание, руководитель проектов Отраслевого центра компетенций Минпросвещения России на базе ФИЦТО Марина Худоярова подчеркнула: «Современный мир диктует нам объединение организаций в образовательные комплексы. Интеграция повышает уровень образования и приближает его к требованиям общества к выпускникам школ и СПО. Комплекс помогает снять напряжённость при переходе ребёнка из детского сада в школу, решить проблему нехватки контингента и ряд других задач. Проблем достаточно много — мы выделили семь ключевых».
По информации министерства образования Оренбургской области, участники детально разобрали семь типовых проблем, среди которых — нарушение преемственности между дошкольным и школьным образованием, диспропорция в ресурсном обеспечении (особенно в малокомплектных школах), ограниченность профессиональных коммуникаций педагогов, неоптимальность управленческих моделей и сужение вариативности образовательного контента.
Для решения этих задач собравшимся представили коробочное решение — готовый набор инструментов бережливого производства для сферы образования. В ходе встречи обсудили практическое применение системы 5С и картирования процессов, уделив внимание всем этапам реализации: от стартового совещания и диагностики до внедрения и закрытия проекта. В качестве примера привели опыт оптимизации штатного расписания при создании комплекса на базе Астраханского губернского техникума: внедрение заняло два месяца, а ключевым результатом стала оптимизация численности персонала.
Первый заместитель министра образования Оренбургской области Нина Гордеева отметила: «Для нашей системы образования коробочное решение «Создание образовательных комплексов» становится практическим инструментом для выстраивания бесшовной образовательной траектории. Особенно ценным на совещании стал разбор семи типовых проблем — это позволило нам «подсветить» точки роста в наших школах, включая Пролетарскую, Орскую гимназию и Троицкую школу, и сразу приступить к поиску решений с помощью бережливых технологий».
Напомним, что ФГАНУ «ФИЦТО» приказом Минпросвещения России определено организацией по исполнению функций отраслевого центра компетенций в сфере производительности труда — в том числе для распространения бережливого производства в сфере образования.
